Kategorie: Kita
Hier geht es um klare und wertschätzende Kommunikation von Fachkräften in der Kita – ob im Team, mit Eltern oder Kindern. Sprachbildung – Pädagogische Konzepte – Medien für Fachkräfte – Bindung
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21 Themen, die du in einer kollegialen Fallberatung klären kannst
Du fragst dich, was denn in einer kollegialen Fallberatung besprochen werden kann? Meine Liste von 21 Themen gibt dir mögliche Antworten auf diese Frage.
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Strafe funktioniert nicht – und hier sind die Gründe
Strafen sind nach wie vor verbreitet in der Erziehung. Kinder sollen doch die „Konsequenzen spüren“. Doch die Forschung zeigt: Strafen sind nicht nur ineffektiv, sondern beeinträchtigen auch die gesunde Entwicklung des Kindes und die Beziehung zur Bezugsperson.
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Kindern Grenzen setzen ohne Strafen
Wie setzen wir Kindern Grenzen ohne zu strafen? Ein Perspektivenwechsel und eine Reflexion sind hierbei nützlich. Lass uns die Sache doch mal genauer betrachten. Was sind die Grenzen? Was ist anders als früher? Wie sagen wir das, was wir sagen wollen? Und: wie kann es besser gelingen?
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Interview mit einer Kita-Leiterin zum Umgang mit Stress
Souveränität, Gelassenheit, offene und wertschätzende Kommunikation sowie persönliche Selbstfürsorge – das sind einige der wesentlichen Aspekte, mit denen es der Leiterin des Lohrer Waldkindergartens gelingt, Stress im Kita-Alltag zu reduzieren. Im Interview erfährst du noch mehr praktische Tipps.
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Buchtipp: „Resilienz. Das Geheimnis der psychischen Widerstandskraft“ von Christina Berndt
„Was uns stark macht gegen Stress, Depressionen und Burn-out“ – lautet der Untertitel des Buchs „Resilienz. Das Geheimnis der psychischen Widerstandskraft“ von Christina Berndt. Ein hilfreicher und fundierter Ratgeber zum Umgang mit Krisen.
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Mechthild von Scheurl-Defersdorf im Gespräch: Weniger Stress durch achtsame Sprache in der Kita
Hier kommt ein inspirierendes Interview mit Mechthild von Scheurl-Defersdorf, der Gründerin des LINGVA ETERNA Sprach- und Kommunikationskonzepts. Meine frühere Ausbilderin verrät uns, welche Aspekte sie im Blick auf Sprache und Kommunikation für besonders bedeutsam hält, um Stress in der Kita zu reduzieren.
